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En las últimas décadas, el Pentágono, las fuerzas conservadoras y las corporaciones han trabajado sistemáticamente para ampliar su presencia en el entorno de aprendizaje de la educación primaria y secundaria y en las universidades públicas. El impacto combinado de los militares, los centros de estudios y fundaciones conservadores y la corporativización de nuestros sistemas educativos públicos ha erosionado el concepto democrático básico de la educación pública civil. Es una tendencia que, si se permite que continúe, debilitará la primacía del gobierno civil y, en última instancia, el compromiso de nuestro país con los ideales democráticos. Fuente: http://www.savecivilianeducation.org/
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El esfuerzo externo más agresivo para utilizar el sistema escolar con el fin de enseñar una ideología con siniestras consecuencias a largo plazo para la sociedad proviene del estamento militar. En las dos últimas décadas, con relativamente poca cobertura mediática o protesta pública, la participación del Pentágono en las escuelas y en la vida de los estudiantes ha crecido exponencialmente. Ahora, por ejemplo:
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Todos los días, al menos medio millón de estudiantes de secundaria asisten a clases del programa Junior ROTC para recibir instrucción de oficiales retirados que son seleccionados por el Pentágono para enseñar su propia versión de la historia y la educación cívica. A estos estudiantes se les asignan “rangos” y se les condiciona a creer que los valores militares y civiles son similares, con la implicación de que la obediencia incondicional a la autoridad es, por lo tanto, una característica de la buena ciudadanía.
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Se están estableciendo academias de las fuerzas armadas en algunas escuelas públicas (Chicago ahora tiene ocho), donde todos los estudiantes reciben una fuerte dosis de cultura y valores militares.
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Una red de programas relacionados con lo militar se está extendiendo en cientos de escuelas primarias y secundarias. Algunos ejemplos son los programas de Jóvenes Marines y Starbase , y los programas militares que se introducen en las escuelas bajo el manto de la educación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) .
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Los reclutadores militares están capacitados para perseguir como meta la “propiedad de la escuela” (véase: “ Manual del programa de reclutamiento de las escuelas del ejército ” ). Su presencia frecuente en las aulas, las áreas de almuerzo y las asambleas tiene el efecto de popularizar los valores militares, el servicio militar y, en última instancia, la guerra.
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Desde 2001, la ley federal ha anulado la autonomía de las escuelas civiles y la privacidad de las familias cuando se trata de divulgar información de contacto de los estudiantes a las fuerzas armadas. Además, cada año miles de escuelas permiten que las fuerzas armadas administren su examen de ingreso (el ASVAB ) a los estudiantes de 10.º a 12.º grado, lo que permite a los reclutadores eludir las leyes que protegen los derechos de los padres y la privacidad de los menores y obtener acceso a la información personal de cientos de miles de estudiantes.
Fuente: http://www.savecivilianeducation.org/
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Revised: 02/13/2025 FC
